Antes de escuchar la canción

1.     Estas pintadas están relacionadas con el tema de la canción. ¿Qué vemos en cada una? ¿Puede anticipar de qué tema se habla en la canción?

“Girl Balloon“ de Pixel2013[1]	“Street art” de Oglala1[2]
“Graffiti” de markjhemmings9[3]	“Peaceful Hearts Doctor“ de Eva Blue[4]

2.     Definiciones. Con un compañero, definan los siguientes términos y señalen las diferencias entre ellos.

Definiciones

cariño          pasión          amor          fraternidad

3.     Lila Downs es una popular cantante mexicana y estadounidense. Para saber más sobre su vida y su música, escuche la conversación entre la cantante y la periodista Ana Cacopardo. Después, conteste las preguntas y comparta sus respuestas con sus compañeros/as.

3.1.  ¿Cómo describe Lila Downs a su madre? ¿Qué nos cuenta de su padre? ¿Cómo se conocieron los padres? ¿Qué conflicto personal tuvo Lila en su adolescencia? ¿Cómo lo resolvió? ¿En qué países ha vivido? ¿Cómo fue su experiencia en cada país? ¿Cómo es su vida familiar en la actualidad (su marido y su hijo)?

3.2.  ¿Cómo influye la herencia indígena mixteca de Lila Downs en su vida y en su arte? ¿Por qué le interesa la figura de La Malinche? ¿Qué quiere decir el término malinchista y por qué está mal considerado en México?

3.3.  ¿Qué tipo de música crea Lila Downs? ¿En qué se inspira para escribir sus canciones? ¿Para qué y por qué canta Lila? ¿Cuáles son algunos de los temas principales que trata en sus canciones?

La canción

4.     Escuche la canción y mire el vídeo musical en YouTube.

5.     A continuación, tiene la letra de “Urge”. Use los enlaces para entender mejor el significado del texto.

Después de escuchar la canción

6.     En la canción participan dos voces^[5] ¿cuáles son? ¿Qué dice cada una de ellas? En su opinión, ¿cuál de las dos es la voz principal?

7.     Un campo semántico predominante en la canción es el de las emociones. Identifique en el texto aquellas palabras que están relacionadas con las emociones. ¿Qué le llama la atención? ¿Qué actividades en la letra se vinculan con el sufrimiento? ¿Cuáles, con la felicidad? Según la letra, ¿cuál es la clave para alcanzar la felicidad? ¿Está de acuerdo? Explique su respuesta.

8.     Según el Diccionario de americanismos, cantina se define como “establecimiento de carácter popular, en que se sirven y expenden bebidas alcohólicas y, a veces, también comidas”. En México, estos lugares de socialización tenían reglas de acceso que no permitían entrar a “mujeres, uniformados y menores de edad”, como reza el cártel a la entrada de la cantina en la imagen. En la actualidad, la entrada es libre y los cárteles se conservan como recuerdos.

“Se prohibe” de Rafael Docentes^[7]

8.1.  ¿Por qué crees que las mujeres, los niños y las personas con uniforme tenían prohibido entrar en las cantinas mexicanas?

8.2.  ¿Cómo es la cantina del vídeo musical? ¿Qué personajes aparecen? ¿Qué aspecto tienen? ¿Cómo visten? ¿Qué actividades realizan? ¿Qué estados de ánimo y actitudes manifiestan? ¿Cómo es la luz? ¿Y el mobiliario?

8.3.  ¿Qué llama la atención de esta cantina en particular? Sobre todo, si tenemos en cuenta lo leído sobre estos lugares.

9.     Xochimilco es uno de los distritos que conforman la Ciudad de México. Es famoso por los canales que lo cruzan y que datan de la época prehispánica. Las trajineras son barcas coloridas que se utilizan para navegar por los canales. En estos también se encuentran chinampas que son islas construidas por los habitantes de la zona. Sobre una balsa hecha a partir de ramas y vegetación, se apila tierra para cultivar. Con el paso del tiempo, la vegetación echa raíces en el suelo del lago, se acumula más tierra de cultivo y la “isla” se hace más estable. En la actualidad, la contaminación del agua y la urbanización constituyen serios peligros para este ecosistema.

“Trajineras” de Jflo23^[8]

9.1.  Describa el segundo escenario del vídeo. ¿Qué personas aparecen? ¿Qué aspecto tienen? ¿Qué vestimentas usan? ¿Qué actividades realizan? ¿Qué estados de ánimo expresan? ¿Cómo es la luz? ¿Y el entorno?

9.2.  En cada escenario se desarrollan dos temas comunes del arte: el desamor (en la cantina) y el romance (en el lago). Las expresiones y comportamientos de los personajes, así como los dos ambientes, contribuyen a elaborar una determinada representación de cada uno de estos dos temas. En su opinión, ¿qué representación del desamor y del amor nos propone este vídeo musical? Desde esta perspectiva, ¿cómo se entiende el final del vídeo?

Tarea final

10.     Escriba un ensayo de opinión sobre la influencia de los medios de comunicación (literatura, cine, música, telenovelas…) en nuestra idea de una relación romántica. Incluya ejemplos concretos y su evaluación personal de la cuestión.

Referencias

Asociación de Academias de la Lengua Española. Diccionario de americanismos. www.asale.org/obras-y-proyectos/diccionarios/diccionario-de-americanismos. 1 abril 2021.

Downs, Lila. “Urge”. Salón, lágrimas y deseo, RCA, Sony Latin, 2017.

—. “Urge.” YouTube, 25 agosto 2017, www.youtube.com/watch?v=N74oanqa9k8. 2 abril 2021.

“Emotion.” Wikipedia, Wikimedia Foundation, 1 abril 2021, en.wikipedia.org/wiki/Gulf_Stream. 5 abril 2021.

Fernández, Vicente. “Urge.” YouTube, 8 Oct. 2013, www.youtube.com/watch?v=t3HqYnsjFno. 2 abril 2021.

Kellog, Michael. Wordreference Spanish-English Dictionary. Wordreference. www.wordreference.com/english/AboutUs.aspx?dict=enes. 3 abril 2021.

“Lila Downs. La lucha a través del arte.” YouTube, uploaded by Fabian Torres, 23 marzo 2015. www.youtube.com/watch?v=HpVOGnmX09M. 2 abril 2021.

Moreno, Violeta. “‘Urge’ a Lila Downs mostrar riqueza cultural. Milenio, 24 agosto 2017,    www.milenio.com/espectaculos/urge-lila-downs-mostrar-riqueza-cultural. 1 abril 2021